Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Artes

Objetivo:
Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: realizar una breve actividad física para despertar el cuerpo y la mente de los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: explicar a los alumnos el objetivo que se trabajará durante la sesión.


• Actividad de motivación: mostrar imágenes, videos o ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilicen el cuerpo, el espacio y el tiempo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo en grupos: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (danza, teatro, cine, música, etc.).


• Investigación y análisis: cada grupo deberá investigar sobre la manifestación artística asignada, analizar cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en ella, y recopilar ejemplos representativos.


• Preparación de presentación: cada grupo deberá preparar una breve presentación en la que muestren ejemplos y expliquen cómo se relaciona la manifestación artística con la diversidad cultural.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los grupos: cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase, mostrando ejemplos y explicando cómo la manifestación artística representa la diversidad cultural.


• Reflexión grupal: al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus opiniones y reflexionen sobre la importancia de valorar las manifestaci