Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: AUTOESTIMA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad, explicando su importancia y relevancia en la historia.


• Introducción al problema: AUTOESTIMA y su relación con la prehistoria.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo influyó la manufactura de artefactos o estructuras en la autoestima de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la prehistoria y los diferentes pueblos antiguos del mundo.


• Reflexión grupal sobre la relación entre la manufactura de artefactos o estructuras y la autoestima de los pueblos antiguos.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos concretos de artefactos o estructuras que reflejen la manufactura de los pueblos antiguos y su relación con la autoestima.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Presentación de los ejemplos concretos encontrados por los alumnos.


• Análisis de los ejemplos y su relación con la manufactura y la autoestima.

Desarrollo:

• Debate en grupos sobre las implicaciones culturales y sociales de la manufactura de artefactos o estructuras en la autoestima de los pueblos antiguos.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Tarea para la siguiente sesión: elaborar un escrito reflexivo sobre la im