Introducción a las representaciones cartográficas

reyna palacios
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las representaciones cartográficas
Objetivo:



  • Comprender la importancia de las representaciones cartográficas para la ubicación espacial.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el tema de la clase y explicar la importancia de las representaciones cartográficas.

    • Mostrar diferentes tipos de mapas y planos y preguntar a los estudiantes si han utilizado alguno antes.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar cómo se elaboran los mapas y planos, incluyendo la utilización de escalas, símbolos y leyendas.

    • Mostrar ejemplos de mapas y planos de la localidad y el territorio nacional, resaltando la importancia de los puntos cardinales.

    • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes dibujen un plano simple de su salón de clases, utilizando los puntos cardinales como referencia.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve discusión en grupo sobre lo aprendido en la clase y resolver cualquier duda que tengan los estudiantes.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Uso de mapas y planos en la localidad y/o comunidad
Objetivo:



  • Comprender cómo se utilizan los mapas y planos para ubicar territorios y comprender características geográficas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre representaciones cartográficas.

    • Preguntar a los estudiantes si han utilizado alguna vez un mapa o plano para ubicarse en su localidad o comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar diferentes mapas y planos de la localidad y/o comunidad y explicar cómo se utilizan para ubicar lugares y entender características geográficas.

    • Realizar una activid