Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee distintas cartas personales reales y literarias y analiza sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las cartas personales.


• Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias.


• Analizar en grupo las características de las cartas personales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una salida educativa a una oficina de correos.


• Observar y analizar el proceso de envío de cartas personales.


• Entrevistar a un empleado de correos para obtener información adicional sobre el tema.


• Reflexionar sobre la importancia de las cartas personales en la comunicación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Leer en grupo una carta personal real.


• Analizar las características y estructura de la carta.


• Realizar una actividad de reescritura de la carta, cambiando los elementos de lugar y tiempo.


• Reflexionar sobre cómo afecta el cambio de elementos a la carta.

Sesión 4 (45 minutos):

• Leer en grupo una carta personal literaria.


• Analizar las características y estructura de la carta.


• Realizar una actividad de escritura creativa, donde los alumnos escriban su propia carta personal literaria.


• Compartir las cartas personales literarias en grupo y dar retroalimentación positiva.

Sesión 5 (45 minutos):

• Realizar una actividad de evaluación formativa.


• Los alumnos deben leer una carta personal y analizar sus características.


• Responder preguntas sobre la estructura y elementos de la carta.


• Evaluar el progreso de los alumnos e