Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Alma Infante
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Objetivo: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentación del tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en la comunidad.

    • Explicación de la importancia de abordar este tema y promover la inclusión y respeto hacia todos.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentación de un caso ficticio relacionado con alguna situación de violencia, injusticia o discriminación en la comunidad.

    • Preguntas para reflexionar sobre el caso y cómo afecta a las personas involucradas.



  3. Investigación y análisis del problema (15 minutos)



    • Formación de grupos de trabajo.

    • Los alumnos investigarán y analizarán el problema planteado, identificando las causas y consecuencias de la situación de violencia, injusticia o discriminación.



  4. Debate y discusión (10 minutos)



    • Los grupos compartirán sus hallazgos y puntos de vista.

    • Se fomentará el diálogo y la reflexión colectiva sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Repaso de los conceptos y reflexiones de la sesión anterior.



  2. Análisis de soluciones (15 minutos)



    • Los grupos propondrán posibles soluciones y estrategias para abordar el problema planteado.

    • Se fomentará la creatividad y e