Introducción al tema - 45 minutos

Paco Medina
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de las funciones vitales de las plantas y animales como seres vivos, así como su relación con el entorno natural y los cambios a través del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentar a los alumnos una imagen de un ecosistema y preguntarles qué pueden observar en ella.
    b. Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos sobre los elementos que componen el ecosistema.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentar a los alumnos una presentación de diapositivas sobre las funciones vitales de las plantas y animales.
    b. Explicar cada una de las funciones vitales, como la nutrición, la reproducción, la relación y el crecimiento.
    c. Mostrar ejemplos de cada función vital y cómo se lleva a cabo en los seres vivos.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en su cuaderno una breve descripción de las funciones vitales de las plantas y animales.
    b. Pedir a algunos alumnos que compartan sus respuestas con el resto de la clase.




Sesión 2: Cambios en los seres vivos a través del tiempo - 45 minutos


Objetivo: Investigar y explicar los cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, reconociendo las causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los cambios que han observado en su entorno natural a lo largo de su vida.
    b. Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentar a los a