Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Describe los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasifica en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Trabajar por experimentos".

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y ejemplos de mezclas que los alumnos conocen.

Desarrollo:

1. Explicación teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


2. Presentación de ejemplos de materiales de uso cotidiano y análisis de su composición y clasificación.


3. Realización de una actividad experimental en grupos, donde los alumnos deberán separar una mezcla utilizando uno de los métodos de separación aprendidos (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía o cristalización).


4. Observación y registro de los resultados obtenidos.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de las actividades experimentales.


2. Reflexión sobre la importancia de los métodos de separación en diferentes contextos.


3. Asignación de tarea: investigar y traer ejemplos de mezclas presentes en su entorno cotidiano.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso del contenido visto en la sesión anterior.


2. Presentación de los ejemplos