Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Reconociendo nuestras capacidades

Objetivo específico: Reflexionar sobre las capacidades y habilidades propias y de los demás compañeros para valorar la diversidad.

Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Dinámica de presentación donde cada alumno comparta una habilidad o capacidad que tenga.


3. Realización de una lista colectiva en la pizarra donde se escriban las diferentes habilidades y capacidades mencionadas por los alumnos.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de las capacidades y habilidades de cada persona y cómo pueden contribuir al trabajo en equipo.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Construyendo nuestra identidad

Objetivo específico: Reconocer y reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo estas características influyen en la construcción de nuestra identidad.

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


3. Trabajo en parejas para realizar una lista de las características propias y de su compañero.


4. Puesta en común de las listas y reflexión grupal sobre cómo las demás personas inciden en la construcción de nuestra identidad.