Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo: El alumno planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Falta de desarrollo de secuencia en el tiempo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Explicación del objetivo de la clase: Planeación y escritura de textos descriptivos.


• Actividad inicial: Realizar un juego de asociación de imágenes con palabras que describan personas, lugares, hechos y procesos.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una descripción de un proceso con el que estén familiarizados, por ejemplo, cómo se hace un sándwich.


• Evaluar el desarrollo de la actividad principal mediante observación y retroalimentación.

Sesión 2:

• Revisión de los textos escritos en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un proceso específico para que lo describan por escrito.


• Actividad principal: Los grupos presentarán su descripción en forma de cartel y la expondrán frente a sus compañeros. Se dará énfasis en la secuencia temporal de los procesos.


• Evaluar la participación y comprensión de los alumnos durante las exposiciones.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la secuencia temporal en las descripciones.


• Actividad inicial: Observar una serie de imágenes que representen un proceso y establecer la secuencia correcta.


• Actividad principal: Los alumnos seleccionarán un proceso de su vida