Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

antonio reyes
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir el deterioro en la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Tema: Las mujeres y su contribución en el cuidado y preservación del ambiente


Objetivo (PDA): Indagar y analizar formas diversas en que las mujeres de diversas culturas contribuyen en el cuidado, regeneración y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir el deterioro en la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema a través de una breve conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y los ecosistemas.

  • Plantear el problema: ¿De qué forma las mujeres contribuyen en el cuidado y preservación del ambiente en diferentes culturas?


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una cultura diferente.

  • Cada equipo debe investigar y recopilar información sobre las prácticas de cuidado y preservación del ambiente que realizan las mujeres en la cultura asignada.

  • Se les proporcionará material de consulta como libros, internet y videos para la investigación.

  • Los equipos deberán analizar la información recopilada y seleccionar las prácticas más relevantes y efectivas en cuanto al cuidado del ambiente.

  • Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las prácticas de cuidado del ambiente por parte de las mujeres de diferentes culturas.

  • Destacar la importancia de reconocer y valorar estas prácticas para aprender de ellas y aplicarlas en nuestras vidas.


Sesión 2