Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Ética y biodiversidad.


• Pregunta inicial: ¿Qué es la biodiversidad y por qué es importante conservarla?

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Presentación del problema: "Imaginen que en nuestro entorno escolar hay un conflicto entre un grupo de alumnos que daña el hábitat de algunas especies de animales. ¿Cómo podríamos resolver el conflicto y promover la convivencia armónica con la naturaleza?"


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre la biodiversidad y los valores éticos necesarios para conservarla.


• Elaboración de propuestas de solución al conflicto y promoción de los valores éticos.

Puesta en común (10 minutos):

• Presentación de las propuestas de solución y los valores éticos identificados por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre las diferentes propuestas.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de los valores éticos necesarios para conservar la biodiversidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Repaso (5 minutos):

• Recordar los valores éticos necesarios para conservar la biodiversidad.

Desarrollo de actividades prácticas (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica en