Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

antonio reyes
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.


Objetivo: Indagar y analizar formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Presentar el tema de la clase: Interculturalidad y sustentabilidad.
    b. Hacer una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por interculturalidad y sustentabilidad.
    c. Explicar la importancia de estas temáticas en la preservación del medio ambiente y la promoción del bienestar.



  2. Lectura y análisis (15 minutos)
    a. Distribuir a los estudiantes un texto breve sobre la relación de los pueblos originarios y otras culturas con la naturaleza.
    b. Leer el texto en voz alta y pedir a los alumnos que subrayen las ideas principales y ejemplos de prácticas sustentables.
    c. Realizar una discusión en grupo sobre las formas en que las culturas pueden contribuir a reducir el impacto negativo en el medio natural y social.



  3. Análisis de prácticas sustentables (15 minutos)
    a. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
    b. Asignar a cada grupo una cultura o pueblo originario del país.
    c. Pedir a los alumnos que investiguen y analicen las prácticas sustentables utilizadas por ese grupo en relac