Exploración de formas en el entorno cercano
erik pos
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Exploración de formas en el entorno cercano
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre objetos cotidianos y sus formas.
- Salida al entorno cercano para observar diferentes objetos y reconocer sus formas.
- Registro de las formas encontradas mediante dibujos o fotografías.
- Conversación grupal sobre las formas observadas y cómo se relacionan con cuerpos geométricos conocidos.
Sesión 2: Desplazamientos y recorridos para reconocer formas
- Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los registros de formas.
- Juego de expresión corporal, donde los alumnos se desplacen por el salón siguiendo diferentes rutas y formas geométricas.
- Observación y descripción de las formas creadas con el movimiento corporal.
- Realización de dibujos de las formas creadas durante el juego.
- Reflexión sobre cómo el movimiento y los recorridos pueden ayudarnos a reconocer y describir formas.
Sesión 3: Exploración de instrumentos musicales
- Presentación del problema: conocer diferentes tipos de instrumentos.
- Conversación grupal sobre los instrumentos musicales que conocen y sus características.
- Actividad de exploración de diferentes instrumentos musicales proporcionados por el docente.
- Observación y descripción de las formas que se encuentran en los instrumentos.
- Realización de dibujos o collage de las formas encontradas en los instrumentos.
Sesión 4: Creación de instrumentos musicales
- Revisión de los registros de las formas de los instrumentos explorados en la sesión anterior.
- Conversación grupal sobre cómo se pueden crear instrumentos musicales utilizando distintas formas y materiales.
- Actividad de creación d