Funciones vitales de plantas y animales y la importancia de los fósiles en la reconstrucción de la vida en el pasado
Melanie del Carmen González
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales y la importancia de los fósiles en la reconstrucción de la vida en el pasado
Objetivo principal: Comprender y explicar la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describir cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y conocimientos previos
- Presentar el tema de las funciones vitales de plantas y animales y la importancia de los fósiles.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los cambios de los seres vivos y qué es un fósil.
- Registrar las ideas principales en un cuadro o mapa conceptual.
Sesión 2: Investigación y exploración de los fósiles
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Proporcionarles recursos como libros, revistas, internet u otros materiales para que investiguen sobre los fósiles y su relación con la reconstrucción de la vida en el pasado.
- Cada grupo debe recopilar información relevante y elaborar un resumen de lo aprendido.
- Compartir los resúmenes en plenaria y generar un debate para aclarar dudas y enriquecer el conocimiento.
Sesión 3: Construcción de modelos de fosilización
- Explicar el proceso de fosilización a través de la construcción de modelos utilizando materiales como plastilina, yeso, arena o arcilla.
- Los alumnos deben crear sus propios modelos de fósiles y explicar el proceso paso a paso.
- Realizar una exposición de los modelos y pro