Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Objetivo de la planeación:
Los alumnos de 4º grado de primaria inferirán el significado de las palabras a partir de la información contextual de un texto, a través de la temática de la narración de sucesos del pasado y del presente. Además, desarrollarán habilidades de escritura y pensamiento crítico al elaborar una monografía de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.


• Conversación sobre la importancia de conocer la historia y los sucesos que han ocurrido en la comunidad.


• Lectura de un texto corto sobre un suceso pasado de la comunidad.


• Análisis del texto en el que los alumnos identifiquen palabras desconocidas y las relacionen con el contexto.


• Actividad individual: Los alumnos deberán inferir el significado de las palabras desconocidas a partir de la información contextual del texto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las palabras inferidas en la sesión anterior.


• Presentación de un nuevo texto sobre un suceso presente de la comunidad.


• Actividad grupal: Los alumnos deberán discutir en grupos pequeños el significado de las palabras desconocidas del texto y llegar a un consenso.


• Puesta en común y revisión de las inferencias realizadas por cada grupo.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escribir un breve párrafo utilizando las palabras inferidas y su contexto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de la actividad interdisciplinar: Elaboración de una monografía de la comunidad.


• Conversación sobre los elementos que deben incluir en la monografía (historia, sucesos importantes, personajes destacados, etc.).


• Actividad grupa