Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué entienden por narración y ejemplos de narraciones que conozcan.


• Introducir la importancia de conocer las características de las narraciones.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto que sea relevante para la comunidad del alumno.


• Promover la reflexión sobre las características de la narración a partir de preguntas como: ¿Qué elementos tiene la historia? ¿Cómo es la estructura de la narración? ¿Qué función cumple?

Sesión 2:

• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos elijan un suceso relevante de su comunidad, ya sea del pasado o del presente.


• Guiar a los alumnos en la creación de una narración que contenga los elementos vistos en la sesión anterior.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración para compartir ideas y mejorar las narraciones creadas.


• Promover la lectura en voz alta de las narraciones terminadas y realizar una retroalimentación grupal.

Sesión 3:

• Invitar a un miembro de la comunidad (puede ser un adulto mayor, un representante de alguna organización local, etc.) para que comparta una experiencia personal a través de una narración.


• Realizar una actividad de análisis y reflexión sobre las características de la narración presentada.


• Plantear preguntas sobre cómo los sucesos del pasado y del presente influyen en la comunidad y su importancia para la identidad y la memoria colectiva.

Sesión 4:

• Realizar un