Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática principal: Los alumnos de segundo año de secundaria les es muy difícil comprender cuál es su identidad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y qué factores influyen en su desarrollo.


• Presentación del problema principal: Dificultad para comprender la identidad.


• Formación de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Investigación autónoma de los equipos sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Análisis de testimonios de jóvenes que pertenecen a diferentes grupos sociales y culturales y cómo esto ha influido en su identidad.


• Reflexión en equipo sobre cómo la pertenencia a un grupo influye en la conformación de la identidad.


• Discusión en plenaria sobre las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Realización de un mapa conceptual sobre los grupos sociales y culturales y su impacto en las identidades juveniles.


• Reflexión individual sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles y la diversidad cultural.