Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
fabiola vazquez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprender las propiedades de la materia.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos y aplicaciones de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una investigación y presentar un informe sobre la concentración de sustancias en un producto de su elección, destacando su importancia para el cuidado de la salud y el consumo responsable.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.
- Actividad motivadora: Mostrar ejemplos de productos de higiene personal, alimentos y limpieza y preguntar a los alumnos si saben cómo se determina la concentración de sustancias en dichos productos.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre la concentración de sustancias en mezclas, haciendo énfasi