Introducción y exploración del tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Inicio de la clase: Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Pregunta generadora: ¿Qué propiedades crees que tienen las sustancias y materiales que utilizamos en nuestra vida diaria?


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y discutir las respuestas de los alumnos.


• Explicar brevemente las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.


• Actividad de exploración: Entregar a los alumnos una variedad de sustancias y materiales cotidianos (como agua, sal, papel, plástico, etc.) y pedirles que observen y describan sus propiedades utilizando sus sentidos.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán compartir sus observaciones y clasificar las propiedades en extensivas e intensivas.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus resultados y se discuten las clasificaciones de propiedades.

Sesión 2: Experimentación y uso de instrumentos de medición (45 minutos)

• Recapitular las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.


• Explicar a los alumnos la importancia del uso de instrumentos de medición en la identificación y diferenciación de propiedades.


• Actividad de experimentación: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una serie de experimentos utilizando diferentes instrumentos de medición (como una balanza, una regla, un termómetro, etc.) para medir diferentes propiedades de sustancias y materiales.


• Los alumnos deberán registrar sus observaciones y mediciones en una tabla.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y se discutirán las diferentes mediciones y