Obtención y representación de información en Matemáticas
JOSE LUIS ORDORICA
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Obtención y representación de información en Matemáticas
Tema: Obtención y representación de información mediante tablas, gráficas de barras y gráficas circulares.
Objetivo PDA: Los alumnos utilizarán tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Fase 1: Inicio
Presentación (10 minutos):
- Saludo y revisión de la clase anterior.
- Introducción del tema y sus objetivos.
- Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación.
- Planteamiento del problema: A pesar de conocer los diferentes tipos de gráficas, los alumnos se les dificulta en qué situaciones es mejor utilizar uno u otro.
Actividad (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se pueden utilizar tablas, gráficas de barras y gráficas circulares.
- Registrar las respuestas en el pizarrón.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1 (50 minutos):
Actividad (10 minutos):
- Presentación de ejemplos de diferentes situaciones donde se pueda utilizar una tabla.
- Los alumnos trabajarán en parejas para elaborar una tabla con información proporcionada.
Actividad (20 minutos):
- Presentación de ejemplos de diferentes situaciones donde se pueda utilizar una gráfica de barras.
- Los alumnos trabajarán en parejas para crear una gráfica de barras con la información proporcionada.
Actividad (20 minutos):
- Presentación de ejemplos de diferentes situaciones donde se pueda utilizar una gráfica circular.
- Los alumnos trabajarán en parejas para crear una gráfica circular con la información proporcionada.
Sesión 2 (50 minutos):
- Actividad (15 minu