Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Gabriel Arteaga
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo (PDA): Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan.


Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: los alumnos se saludan y realizan una actividad física, como estiramientos, para activar su cuerpo antes de comenzar la clase.

  • Presentación del tema: se explica a los alumnos que en esta clase trabajarán en el desarrollo de habilidades de diálogo y expresión de ideas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Lectura compartida: el docente selecciona un cuento corto o una historia relacionada con el tema de diálogo y expresión de ideas. Se realiza una lectura compartida, donde los alumnos pueden participar realizando preguntas y comentarios sobre la historia.

  • Puesta en común: se fomenta la participación de los alumnos para que expresen sus puntos de vista sobre la historia leída. Se promueve el respeto y la escucha activa entre los compañeros.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión: se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de expresar ideas con claridad y fundamentos. Se destaca la importancia de escuchar a los demás y respetar sus opiniones.

  • Tarea: se asigna a los alumnos la tarea de escribir un pequeño texto donde expresen su opinión sobre un tema de interés para ellos. Se les pide que fundamenten sus ideas con argumentos claros