Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Nombre del proyecto: Descubriendo las letras en nuestra comunidad

Grado: 1º de Primaria

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y su importancia en la vida diaria.


• Conversación sobre la escritura en diferentes contextos de la comunidad.


• Observación y análisis de diferentes tipos de escritura presentes en afiches, letreros y carteles en la escuela.


• Actividad práctica: identificar y clasificar letras escritas en mayúsculas, minúsculas o con variaciones de estilo en diferentes materiales escritos de la comunidad.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento que destaque la importancia de la escritura en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: escribir palabras y frases utilizando diferentes estilos de letras (mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo).


• Reflexión sobre la importancia de escribir de forma clara y legible.

Sesión 3:

• Visita a la biblioteca de la escuela o a una librería cercana.


• Observación y análisis de diferentes libros con escritura variada.


• Actividad práctica: cada alumno elegirá un libro y copiará un fragmento utilizando diferentes estilos de letras.


• Compartir las diferentes escrituras y comentar las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 4:

• Invitación de un escritor local para contar su experiencia y compartir diferentes estilos de escr