Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones y su reconocimiento en diversas situaciones

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Saludo y calentamiento físico.


• Conversación sobre las emociones: Preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento y qué situaciones les han provocado esas emociones.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones.


• Reflexión: Dialogar sobre lo experimentado y cómo se han sentido al representar cada emoción.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Dinámica de relajación para crear un ambiente de confianza y calma.


• Presentación de diferentes situaciones: Mostrar imágenes o contar historias que representen diversas situaciones que pueden provocar emociones, como el nacimiento de un hermanito, un cumpleaños, un encuentro con amigos, etc.


• Diálogo y reconocimiento emocional: Preguntar a los alumnos qué emociones creen que experimentarían en cada situación.


• Actividad práctica: Realizar una actividad de emparejamiento, en la que los alumnos asocien cada situación con la emoción correspondiente.


• Reflexión: Comentar sobre las similitudes y diferencias en las respuestas de los alumnos, fomentando el respeto a la diversidad emocional.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Juego de palabras relacionadas con las emociones.


• Video sobre