Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria 5º grado
Objetivo PDA: Leer textos sobre temas polémicos y distinguir opiniones de datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades en el desarrollo de habilidades de lectura, escritura y matemáticas, poco compromiso de los padres de familia, inasistencia.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación a los alumnos.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos en la comunidad.
   
   
   • Anotar las ideas en el pizarrón.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un tema polémico.
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes artículos o textos cortos sobre su tema asignado.
   
   
   • Los alumnos deben leer los textos, identificar las opiniones y los datos/hechos concretos presentes en ellos, y discutir en grupo.
   
   
   
   



4. Reflexión (5 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo.
   
   
   • Resaltar la importancia de distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos en los textos argumentativos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que elijan un tema polémico de su interés.
   
   
   • Los alumnos deben redactar un texto argumentativo sobre su tema elegido, aplicando lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Los