Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y por qué es importante conservarla.


• Anotar las respuestas en el pizarrón.

2. Presentación del problema (10 minutos):

• Plantear a los alumnos el siguiente problema: "En la escuela hemos notado que no se respeta el entorno natural y la biodiversidad que nos rodea. ¿Qué podemos hacer para promover los valores necesarios y lograr una convivencia armónica con el medio ambiente?"

3. Organización en equipos (5 minutos):

• Formar equipos de 4 o 5 alumnos, asegurando que haya diversidad de habilidades y conocimientos en cada grupo.

4. Investigación (15 minutos):

• Los equipos realizarán una investigación en línea sobre los valores de respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza, y cómo estos se relacionan con la conservación de la biodiversidad.


• Los alumnos deben recopilar información relevante y registrarla en una hoja de trabajo.

5. Puesta en común (5 minutos):

• Cada equipo compartirá brevemente los hallazgos de su investigación con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Reflexión en equipo (10 minutos):

• Los equipos discutirán las posibles soluciones al problema planteado, considerand