Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, su relación con el entorno natural y sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, su relación con el entorno natural y sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la sesión con una breve charla sobre las funciones vitales de los seres vivos y su relación con el entorno natural.


• Actividad de indagación: Plantear a los estudiantes la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos saber cómo eran los seres vivos en el pasado? Pedirles que reflexionen en grupos y compartan sus ideas.


• Presentación de fósiles: Mostrar imágenes de diferentes fósiles y explicar brevemente qué son y su importancia en la reconstrucción de la vida en el pasado.


• Construcción de modelos de fósiles: Proporcionar a los estudiantes arcilla o plastilina y pedirles que creen modelos de fósiles basados en las imágenes mostradas. Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, haciendo énfasis en la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado.


• Actividad de observación: Proporcionar a los estudiantes diferentes tipos de fósiles reales o réplicas y pedirles que los observen detenidamente. Solicitar que anoten las c