Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: La alimentación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve calentamiento con música de diferentes culturas.


• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y el problema de la alimentación.

Desarrollo:

• Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y del mundo a través de imágenes y videos.


• Lectura de textos y análisis de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Debate y discusión sobre los significados de estas manifestaciones y su importancia en la sociedad intercultural.


• Actividad práctica: creación de una obra de arte inspirada en alguna manifestación cultural estudiada.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Puesta en común de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Tarea: Investigar más sobre una manifestación cultural específica y su relación