Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a través de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Conversación sobre la importancia de la identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán dibujar y describir su lugar de origen, su lengua y algunas costumbres familiares.


• Discusión en grupo y puesta en común de las reflexiones y descripciones.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Los niños no saben sobre las costumbres en nuestra comunidad y las tradiciones sobre el día de muertos.


• Investigación en grupo sobre las costumbres y tradiciones relacionadas con el día de muertos.


• Elaboración de una lista de preguntas e inquietudes sobre el tema.

Sesión 3:

• Invitación a la comunidad: Los alumnos prepararán una invitación para que familiares o personas cercanas compartan con ellos sus conocimientos sobre las costumbres y tradiciones del día de muertos.


• Recepción de invitados y participación en un diálogo abierto sobre el tema.


• Registro de la información obtenida y reflexión en grupo.

Sesión 4:

• Lectura de cuentos o relatos sobre el día de muertos.


• Actividad de escritura: