Comprensión y producción de textos explicativos

ULISES IBARRA
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos


Tema: Comprensión y producción de textos explicativos


Objetivo (PDA): Expresar con sus palabras las ideas que comprenden de los textos que leen y elaborar resúmenes que les permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos presentan ausencia de valores dentro del salón de clases.


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de los valores y cómo se pueden aplicar en el salón de clases.

  • Lectura de un texto explicativo sobre la importancia de los valores en la convivencia escolar.

  • Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.

  • Elaboración de un resumen del texto en grupos.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos de valores.

  • Lectura de un texto explicativo sobre la importancia de la empatía y el respeto en el salón de clases.

  • Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.

  • Elaboración de un resumen del texto en grupos.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos de empatía y respeto.

  • Lectura de un texto explicativo sobre la importancia de la responsabilidad y la honestidad en el salón de clases.

  • Realización de preguntas de comprensión sobre el texto.

  • Elaboración de un resumen del texto en grupos.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior y los conceptos de responsabilidad y honestidad.