Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
antonio reyes
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Comprender la relación entre la interculturalidad y la sustentabilidad.
Tiempo: 45 minutos
Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)
- Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes culturas y pueblos originarios que tienen una relación equilibrada y sostenible con la naturaleza.
- Preguntar a los alumnos si conocen alguna cultura o pueblo originario de su país que tenga esta relación con la naturaleza.
- Realizar una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos.
Actividad 2: Lectura y análisis de textos (20 minutos)
- Entregar a los alumnos un texto corto que hable sobre la interculturalidad y la sustentabilidad.
- Pedir a los alumnos que subrayen las ideas principales del texto y anoten sus dudas o preguntas.
- Realizar una lectura compartida del texto y resolver las dudas planteadas por los alumnos.
Actividad 3: Debate en grupos (10 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta para debatir relacionada con el tema.
- Brindar a los grupos un tiempo para discutir y llegar a una conclusión.
- Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones con la clase.
Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Reconocer la importancia del rol de las mujeres en el cuidado y preservación del ambiente.
Tiempo: 45 minutos
Actividad 1: Presentación de testimonios (15 minutos)
- Mostrar a los alumnos videos cortos o testimonios de mujeres que contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente.
- Pedir a los alumnos que anoten las acciones que realizan estas mujeres y cómo impactan en el medio ambiente y la sociedad.