Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Reconocimiento del número.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y re-conocimiento del número.

• Introducción al tema mediante una actividad lúdica que permita a los alumnos relacionar los números con objetos de su entorno.


• Exposición de diferentes números y su correspondencia con la cantidad de elementos que representan.


• Realización de actividades prácticas para reconocer y relacionar los números con situaciones cotidianas.

Sesión 2: Exploración de los números en contextos socioculturales.

• Presentación de distintas situaciones en las que los números son utilizados en diferentes contextos socioculturales (como la tienda, el mercado, el transporte, etc.).


• Realización de juegos y actividades en los que los alumnos apliquen los números para solucionar problemas relacionados con dichos contextos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 3: Resolución de problemas matemáticos.

• Planteamiento de problemas matemáticos que requieran el uso de números para encontrar la solución.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver los problemas y justificar sus respuestas.


• Puesta en común de las soluciones encontradas y análisis de los procesos utilizados.

Sesión 4: Trabajo práctico con números.

• Actividades lúdicas que impliquen la manipulación de números y la realización de operaciones simple