Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema de relaciones de proporcionalidad y su importancia en la resolución de problemas. Explicar que la proporcionalidad se encuentra en diversos contextos de la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Plantear una situación problemática donde los alumnos deban identificar si existe una relación de proporcionalidad entre dos conjuntos de datos.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para discutir la solución de la actividad inicial y argumentar sus respuestas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su conclusión y se promoverá la discusión y reflexión en torno a las diferentes respuestas.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar los conceptos básicos de proporcionalidad y cómo identificar si existe una relación proporcional en un conjunto de datos.


• Actividad práctica: Plantear una serie de situaciones problemáticas donde los alumnos deban determinar valores faltantes en relaciones de proporcionalidad conocidas.


• Trabajo individual: Cada alumno resolverá las situaciones problemáticas por sí mismo, utilizando estrategias de resolución de problemas.


• Retroalimentación: Revisar las soluciones de forma conjunta, analizando los diferentes métodos utilizados y discutiendo las estrategias más eficientes.

Sesión 3:

• Contextualizació