Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Identificar los tipos de familias que existen en nuestro entorno.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes representativas de diferentes lugares, personas y costumbres y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias relacionadas con esas imágenes.


• Introducción del concepto de identidad personal y pertenencia a una comunidad.


• Actividad principal: Realizar un collage grupal con imágenes que representen la identidad de la comunidad a la que pertenecen.

Sesión 2 (Lengua y cultura):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de palabras en el que los alumnos deberán identificar las palabras que utilizan en su lengua materna y las que no.


• Introducción del concepto de lengua y su importancia en la formación de la identidad.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un dibujo que represente las palabras más importantes de su lengua materna y las compartirán con el grupo.

Sesión 3 (Costumbres familiares):

• Repaso de los temas anteriores.


• Actividad de motivación: Entrevistar a un familiar y preguntarle sobre las costumbres familiares más importantes para