Narración de historias mediante diversos lenguajes

Rubicel marquez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 2º


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Desconocen la historia de su comunidad y costumbres


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de narración de historias y su importancia para conocer otras formas de vida y pensamiento.

  • Actividad: Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, etc.) y explicar brevemente en qué consiste cada uno.

  • Ejercicio de lectura: Leer en voz alta un cuento corto y fomentar la participación de los niños en la narración.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron del cuento y cómo se relaciona con su propia vida.


Sesión 2:



  • Conexión con la comunidad: Invitar a un miembro de la comunidad (puede ser un abuelo, un vecino o alguien que conozca las tradiciones y costumbres) para que narre una historia relacionada con la comunidad.

  • Actividad: Establecer un diálogo entre el narrador invitado y los alumnos, fomentando la participación y la curiosidad por conocer más sobre la historia de la comunidad.

  • Registro: Pedir a los niños que dibujen o escriban algo que hayan aprendido de la historia narrada.


Sesión 3:



  • Narración interactiva: Presentar a los alumnos un libro interactivo que