Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo (PDA): Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No se reconoce la riqueza étnica, cultural y lingüística del país

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas más representativas del país.


• Promover una reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística.


• Investigar sobre dicha manifestación y presentarla al resto de la clase.


• Realizar una actividad práctica relacionada con la manifestación asignada, como una presentación de danza, una demostración de música tradicional, etc.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de reconocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Diseñar un mural o cartel que represente la diversidad cultural del país.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre manifestaciones culturales de otras regiones del país.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar nuevas manifestaciones culturales del país y de otras regiones.


• Re