Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Bety Vaquera
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


Objetivo (PDA): Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar situaciones de violencia, injusticia o discriminación en el entorno familiar, escolar o comunitario.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente inicia la sesión planteando la importancia de conocer y reflexionar sobre las situaciones de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en nuestro entorno.

  2. Lluvia de ideas: Se invita a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones en las que hayan presenciado o hayan sido víctimas de violencia, injusticia o discriminación.

  3. Análisis de casos: Se presentarán casos reales o ficticios que muestren diferentes situaciones de violencia, injusticia o discriminación. Los alumnos analizarán y discutirán en grupos pequeños sobre las características de cada caso y los efectos que tienen en las personas involucradas.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones sobre los casos analizados. El docente guiará una discusión en plenaria y resaltará la importancia de la empatía y la solidaridad para combatir estas situ