Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Rosa Maria Sabino- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo: Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Los niños en preescolar pueden tener una comprensión limitada de las festividades culturales y es importante que puedan apreciar y respetar.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
- Explicar el problema: los niños pueden tener una comprensión limitada de las festividades culturales y es importante que puedan apreciar y respetar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las festividades culturales que conocen.
Desarrollo del problema (35 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una festividad cultural para investigar.
- Proporcionar a los grupos materiales de lectura y escritura relacionados con su festividad cultural.
- Los alumnos deberán investigar sobre la historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su festividad y representarla con recursos artísticos.
Sesión 2: Presentación de las festividades culturales (45 minutos)
- Cada grupo presentará su festividad cultural a través de una representación artística.
- Los demás alumnos deberán prestar atención y tomar notas sobre las festividades culturales presentadas.
Sesión 3: Lectura y escritura sobre las festividades