Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos silábicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en torno a las diferentes formas en que las personas se comunican y cómo esto está relacionado con su identidad.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar a los alumnos la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Presentación de ejemplos: Mostrar ejemplos de diferentes lenguas que se hablan en el mundo y cómo cada una refleja la identidad de quienes la utilizan.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y compartan información sobre una lengua indígena de su región, destacando su importancia cultural y cómo se relaciona con la identidad de las personas que la hablan.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación sobre la lengua indígena que eligieron.


• Reflexión: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas presentes en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de asociación donde los