Narración de historias mediante diversos lenguajes

Rosa Colin
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
PDA: Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:



  1. Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de las historias en nuestra comunidad"

  • Introducción al concepto de narración y su relación con la cultura

  • Lectura de un cuento referente a la historia del 12 de octubre

  • Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el cuento

  • Planteamiento del proyecto comunitario: "Nuestro libro de historias de nuestra comunidad"



  1. Sesión 2:



  • Exposición de los personajes y lugares del cuento leído en la sesión anterior

  • Relacionar los personajes y lugares del cuento con elementos de la comunidad de los alumnos

  • Realización de dibujos o maquetas de los personajes y lugares relacionados con la comunidad



  1. Sesión 3:



  • Presentación de diferentes tipos de lenguajes para narrar historias (danza, teatro, música, pintura, etc.)

  • Elección de un lenguaje artístico para representar una historia relacionada con la comunidad

  • En grupos, realizar una representación artística de la historia elegida



  1. Sesión 4:



  • Presentación de las representaciones artísticas de cada grupo

  • Reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguajes para narrar historias

  • Vinculación de las historias representadas con la historia del 12 de octubre



  1. Sesión 5:



  • Presentació