Conociendo nuestra comunidad y sus familias

Karla Garcia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra comunidad y sus familias
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán que la lengua que hablan, las costumbres familiares y el lugar donde viven contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participan y colaboran.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno comparta su nombre, la lengua que habla en casa y una costumbre familiar que le guste.

  • Explicar brevemente el tema a trabajar en la clase, resaltando la importancia de conocer nuestras raíces y cómo esto influye en nuestra identidad.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Proyectar imágenes y fotos de diferentes familias de la comunidad y pedir a los alumnos que observen detenidamente.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que observan en las imágenes, como por ejemplo: ¿Qué miembros de la familia ves en la imagen? ¿Cómo crees que se sienten juntos? ¿Qué actividades crees que realizan en su día a día?

  • Fomentar el diálogo entre los alumnos y permitirles compartir sus ideas y opiniones sobre las diferentes familias de la comunidad.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en conjunto sobre las respuestas y opiniones compartidas por los alumnos.

  • Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Qué crees que tienen en común todas estas familias?

  • Destacar la importancia de valorar y respetar la diversidad de familias en la comunidad.


Sesión 2:
Título: Nuestra lengua y nuestras costumbres familiares
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos reconocerán cómo la lengua que hablan y las costumbres familiares contribuyen a su identidad y perte