Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como los métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como los métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Describir los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de trabajar por experimentos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


2. Pregunta inicial: ¿Qué entiendes por mezcla y cómo crees que se pueden clasificar?


3. Actividad de motivación: Mostrar diferentes ejemplos de mezclas cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen sus componentes.

Desarrollo:

1. Exposición teórica: Explicar los conceptos de soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


2. Actividad experimental 1: Preparar diferentes mezclas en el laboratorio y pedir a los alumnos que identifiquen los componentes y los clasifiquen como homogéneas o heterogéneas.


3. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización). Cada grupo deberá investigar sobre el método asignado y presentar sus resultados al resto de la clase.

Cierre:

1. Puesta en común: Los grupos presentan sus investigaciones sobre los métodos de separación.


2. Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la imp