Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de adaptación a la nueva modalidad de trabajo y adentrar a los temas de NEM.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Introducción (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema a trabajar: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de compartir nuestras experiencias y recuerdos.


• Pedir a los alumnos que piensen en un suceso importante de su vida y lo compartan con un compañero.

Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo la tarea de entrevistar a alguien de su comunidad (familiar, vecino, amistad cercana) para recoger un suceso autobiográfico.


• Explicar a los alumnos que deberán redactar la narración del suceso autobiográfico y organizarla en secuencia temporal.

Integración interdisciplinar (10 minutos)

• Relacionar la actividad con la asignatura de NEM.


• Explicar cómo la narración de sucesos autobiográficos forma parte de la identidad individual y colectiva de la comunidad.


• Presentar ejemplos de textos autobiográficos relacionados con temáticas de NEM, como el cuidado del medio ambiente, la alimentación saludable, entre otr