Estudio de los números

Bertha Silva
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos por el tema. Por ejemplo, mostrar una imagen de una colección de objetos y pedir a los alumnos que estimen cuántos objetos hay en total.


Desarrollo de sesiones:


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender y utilizar números del 1 al 1000 en situaciones cotidianas.



  • Presentación del tema: explicación de que vamos a estudiar los números y su uso en la vida diaria.

  • Actividad de exploración: los alumnos trabajarán en parejas para contar objetos de diferentes colecciones y representar el número correspondiente.

  • Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus resultados y se realizará una lista de los números que se han utilizado en la actividad.


Sesión 2: Representación de los números (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Representar los números del 1 al 1000 de diferentes formas.



  • Recordatorio del tema anterior y repaso de los números utilizados en la sesión anterior.

  • Actividad de exploración: los alumnos realizarán dibujos y gráficos para representar diferentes números entre 1 y 1000.

  • Presentación en grupo: los alumnos mostrarán sus representaciones y se discutirá qué formas son más adecuadas en cada caso.


Sesión 3: Interpretación de los números (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Interpretar los números del 1 al 1000 en situaciones cotidianas.



  • Repaso de los números y formas de representación utilizados en las sesiones anteriores.

  • Actividad de exploración: los alumnos resolverán problemas prácticos en los que tengan que i