Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de habilidades científicas y de pensamiento crítico en los estudiantes para diferenciar propiedades extensivas e intensivas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Explicación de los conceptos básicos de las propiedades extensivas e intensivas.


• Planteamiento de una actividad experimental para diferenciar estas propiedades.

Sesión 2:

• Realización de la actividad experimental planteada en la sesión anterior.


• Registro de los procedimientos y resultados de la actividad.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupos pequeños.


• Elaboración de conclusiones individuales sobre las propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 3:

• Presentación de las conclusiones individuales y discusión grupal.


• Exposición de diferentes sustancias y materiales de uso común para identificar sus propiedades extensivas e intensivas.


• Elaboración de una lista colectiva de ejemplos de sustancias y materiales con sus respectivas propiedades.

Sesión 4:

• Realización de actividades prácticas para identificar las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales.


• Registro de los procedimientos y resultados de las actividades.


• Análisis