Tecnología - Procesos técnicos

Arely Felix
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología - Procesos técnicos


Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) para reconocer sus características y procesos, así como su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Abordar el problema de no lograr usar la tecnología desde diferentes asignaturas como ciencias naturales, matemáticas y educación física.


Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales de acuerdo a las necesidades y capacidades de cada alumno, promoviendo la participación y el respeto hacia la diversidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Dinámica de integración: los alumnos forman parejas y comparten una experiencia en la que hayan utilizado algún sistema técnico.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) y sus características.

  • Actividad en grupos: los alumnos investigan y presentan ejemplos de cada sistema técnico, relacionándolos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Cierre:



  • Puesta en común de las presentaciones de los grupos.

  • Reflexión individual sobre la importancia de los sistemas técnicos en nuestra vida cotidiana.

  • Tarea: los alumnos deben investigar y traer un ejemplo de un sistema técnico que utilicen en su hogar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Dinámica de activación: los alumnos forman equipos y realizan una lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos presentes