Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.
MA DE LA LUZ CONTRERAS
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos, en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.
Objetivo: Los alumnos reconocerán y reflexionarán sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.
Actividades:
- Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas y su influencia en la comunidad.
- Identificación de manifestaciones culturales: Pedir a los alumnos que mencionen algunas manifestaciones culturales y artísticas que conozcan de su comunidad.
- Análisis de elementos: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos (movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos) presentes en las manifestaciones culturales mencionadas.
- Reflexión sobre el sentido y significado: Fomentar una discusión en grupo sobre el sentido y significado de los elementos identificados, incentivando a los alumnos a compartir sus opiniones y puntos de vista.
Sesión 2:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas del resto del mundo.
Objetivo: Los alumnos diferenciarán las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad de las de otras partes del mundo, reflexionando sobre sus diferencias y similitudes.
Actividades:
- Presentación de manifestaciones culturales del resto del mundo: Mostrar a los alumnos imágenes, videos o ejemplos de manifestaciones culturales de diferentes países y continentes.
- Comparación de elementos: Pedir a los alumnos que comparen los elementos presentes en las manifestaciones culturales de su comunidad con los de otras partes del mundo.
- Reflexión sobre diferencias y similitu