Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Danna Medero
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente


Objetivo (PDA):
Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Presentar el tema de la clase: el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Plantear el problema a los alumnos: el significado de la educación ambiental.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre el tema.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo investigará sobre diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven.

  • Los alumnos deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información relevante.


Sesión 3 (45 minutos): Análisis y reflexión sobre la información recopilada



  • Cada grupo compartirá la información que encontró.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los seres vivos y componentes de la naturaleza en el lugar donde viven.

  • Fomentar la reflexión sobre cómo el respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza son fundamentales para mantener la vida en equilibrio.


Sesión 4 (45 minutos): Actividades prácticas



  • Realizar actividades prácticas en el entorno natural de la escuela o en un espacio verde cercano.

  • Observar y analizar la diversidad de ser