Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Nombre de la clase: Desarrollo de capacidades y habilidades motrices

Grado: 2º de Primaria

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: El alumno presenta problemas de coordinación motriz gruesa al utilizar implementos y sin ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar capacidades y habilidades motrices para poder jugar y participar en diferentes actividades físicas.


• Diagnóstico: Realizar una serie de actividades de coordinación motriz gruesa para identificar las dificultades y necesidades específicas del alumno con problemas de coordinación. Observar y registrar su desempeño.


• Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a colaborar en la búsqueda de estrategias y ejercicios que puedan ayudar al compañero con problemas de coordinación motriz gruesa. Reflexionar sobre la importancia de ayudar a los demás.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del tema: Recordar con los alumnos los patrones básicos de movimiento y su importancia para realizar diferentes actividades físicas.


• Actividades prácticas: Realizar una serie de juegos y ejercicios que involucren los patrones básicos de movimiento, adaptados para que el alumno con problemas de coordinación pueda participar. Proporcionar apoyo y asistencia según sea necesario.


• Aprendizaje servicio: Reflexionar sobre la importancia de adaptar las actividades para incluir a todos los compañeros, independientemente de sus habilidades motrices.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introd