Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
María Maya
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa con modelos, la formación de eclipses solares y lunares, en los que considera los movimientos de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, los tamaños de los cuerpos celestes, las distancias a las que se encuentran, las propiedades de la luz, en particular su propagación rectilínea, así como el punto de referencia del observador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Objetivo: Activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y promover el pensamiento crítico acerca de su origen y cultura.
- Iniciar la clase mostrando imágenes del sistema Tierra-Luna-Sol y preguntar a los alumnos qué saben sobre estos astros y su relación entre sí.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los alumnos.
- Promover el pensamiento crítico cuestionando las respuestas y planteando preguntas que los hagan reflexionar sobre su origen y cultura, como por ejemplo: ¿Cómo creen que se formaron la Tierra, la Luna y el Sol? ¿Cuál creen que es la relación entre estos astros y los fenómenos naturales que ocurren en la Tierra? ¿Qué creencias o tradiciones tienen ustedes sobre los eclipses solares y lunares?
- Registrar las respuestas en la pizarra y utilizarlas como punto de partida para el desarrollo del tema.
Sesión 2: Investigación sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y los eclipses
Objetivo: Promover el aprendizaje por indagación, permitiendo que los alumnos exploren y descubran por sí mismos información sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y los eclipses.
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con el tema, como por ejemplo: ¿Cuáles son los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol? ¿Cuáles son las propiedades de la luz y cómo se propagan? ¿Qué es un eclipse solar y lunar y cómo se forman?
- Proporcionar a los grupos diferentes recursos para realizar la investigación, como libros, materiales audiovisuales y acceso a internet.
- Dar un tiempo determinado para que los grupos realicen la inves