Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o fenómenos que los alumnos consideren importantes.


• Introducción a los textos expositivos y sus características.


• Lectura y análisis de un texto expositivo que presente el tema problema-solución.

Sesión 2:

• Repaso del tema problema-solución.


• Actividad de comparación-contraste: Los alumnos deberán comparar y contrastar dos situaciones o fenómenos relacionados.


• Lectura y análisis de un texto expositivo que presente el tema comparación-contraste.

Sesión 3:

• Repaso del tema comparación-contraste.


• Actividad de causa-consecuencia: Los alumnos deberán identificar las causas y consecuencias de una situación o fenómeno dado.


• Lectura y análisis de un texto expositivo que presente el tema causa-consecuencia.

Sesión 4:

• Repaso del tema causa-consecuencia.


• Actividad de enumeración: Los alumnos deberán identificar elementos o características dentro de un texto expositivo.


• Lectura y análisis de un texto expositivo que presente el tema enumeración.

Sesión 5:

• Repaso de los temas anteriores.


• Actividad de producción de textos expositivos: Los alumnos deberán crear un texto expositivo que presente alguno de los temas estudiados.


• Presentación y retroalimentación de los textos producidos.